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Ideas para la creación narrativa digital

Las 8 fases o pasos que configuran su proceso global de creación de una narración digital son las siguientes:

1. Idear: pensar en la idea que queremos transmitir con nuestra Narración Digital o un posible argumento.
2. Investigar, explorar y aprender: para documentarnos sobre los temas necesarios, al respecto.
3. Escribir: redactar nuestro guión narrativo, a partir de la idea inicial.
4. Planear y diseñar: conceptualizar el storyboard o guión técnico.
5. Reunir, remezclar y/o crear: imágenes, audios, vídeos...
6. Integrar: los diferentes productos que configurarán nuestra Narración Digital.
7. Compartir: difundir en los canales que consideremos oportunos.
8. Comentar y reflexionar: en función del feedback y sugerencias recibidas.

Puedes consultar un artículo completo "The 8 steps of great digital storytelling process" de Samantha Morra (en inglés).

Puedes encontrar la versión en español adaptada, en el artículo: "Ocho pasos para usar en clase la narración digital o digital storytelling (infografía)", explicando estos 8 pasos y su aplicación en el aula.
Lambert (2002): Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community (en inglés), señala otros elementos que debes tener en cuenta. Éstos son:

1. El punto de vista: tiene que ver con el objetivo que se persigue al contar la historia, a quién va dirigida, cuál es el mensaje y por qué se quiere transmitir.
2. La pregunta dramática: se refiere a la pregunta que el narrador plantea al principio de la narración. Puede sugerirse como pregunta directa o como una afirmación que lleve a los receptores a plantearse la misma por sí mismos. En consecuencia, se crea tensión y se capta la atención de la audiencia.
3. El componente emocional: hace que la audiencia se identifique con la historia.
4. La voz del narrador: permite que el mensaje llegue de una manera directa, asegurando una mejor transmisión del mismo.
5. La banda sonora: puede convertirse en un elemento complementario a la hora de transmitir el mensaje y reforzar la intención. Si decidimos incluir banda sonora en nuestra ND, deberemos ser cuidadosos a la hora de elegirla (para evitar contradicciones en el mensaje), moderar su volumen y, preferentemente, escoger música de tipo instrumental, para no interferir con la voz del narrador.
6. La economía narrativa: sirve para evitar que la narración contenga demasiada información y, de este modo, se sobrecargue la historia.
7. El ritmo de la historia: se refiere tanto a la narración en sí como a las imágenes y elementos, que no deben ser ni muy rápidos ni muy lentos. La finalidad será que la historia sea comprensible pero no aburrida. Para evitar la monotonía visual, se pueden incluir efectos de zoom y de planos panorámicos; respecto a la voz, daremos a cada fragmento una entonación, articulación y velocidad adecuadas.

Multimedia y/o interactivo (integrando varios formatos, plataformas, etc.)

El diagrama de flujo o diagrama de actividades es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.

En Lenguaje Unificado de Modelado (UML), un diagrama de actividades representa los flujos de trabajo paso a paso de negocio y operacionales de los componentes en un sistema. Un diagrama de actividades muestra el flujo de control general.

En SysML el diagrama ha sido extendido para indicar flujos entre pasos que mueven elementos físicos (p. ej., gasolina) o energía (p. ej., presión). Los cambios adicionales permiten al diagrama soportar mejor flujos de comportamiento y datos continuos.

Estos diagramas utilizan símbolos con significados definidos que representan los pasos del algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante flechas que conectan los puntos de inicio y de fin del proceso.

https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo

Multimedia y/o interactivo (integrando varios formatos, plataformas, etc.)

• Inklestudios (inklewriter): se trata de una herramienta que permite crear narraciones interactivas de tipo hipertextual y visual, al estilo “elige tu propia aventura”, con diferentes opciones a elegir en el transcurso de la historia.
• Tiki-Toki: es una herramienta que permite integrar diferentes recursos e interactividad en nuestras creaciones. 
• Meograph: permite crear líneas de tiempo interactivas que incluyan componentes de texto, imagen y/o video.
• Thinglink:  una plataforma que sirve para convertir tus imágenes en contenido interactivo, creando puntos de anclaje, para contextualizar historias, añadir información, enlaces, compartir en redes, etc.
• eXelearning u otras herramientas de autor para contenidos e-learning. También podemos adaptar este tipo de herramientas a nuestros fines, de cara a complementar nuestras narraciones digitales interactivas, o bien crearlas tomando como base a este tipo de plataformas.

ALGUNOS RECURSOS PARA LA NARRACIÓN DIGITAL

En español:

• Algunas propuestas didácticas que podemos aplicar en el aula, para Educación Infantil, Primaria y Secundaria (elaboradas por Alicia Cañellas, para SM Conectados): Story Telling: las cosas no se olvidan si aprendemos a contarlas.
• Cómo crear storytelling para eLearning: guías y ejemplos. 
• Usos pedagógicos de los relatos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés.
• Las TIC en la promoción de la lectura y la escritura.
• Infografía. Storytelling y narrativas digitales como estrategia para el desarrollo de competencias.
• Ejemplo de diseño de una propuesta didáctica que podemos crear para nuestros alumnos: Investigamos y hacemos una narración digital.
• Hoja de ruta de Introducción al Diseño multimedial. 

En inglés:

• Empowering Students Through Multimedia Storytelling. 
• Digital Storytelling across the curriculum.
• Practical uses of digital storytelling. 
• Digital storytelling: a powerful 21st Century Classroom.
• The educational uses of digital storytelling.
• Once Upon a Time, Stories Transformed eLearning.
• Digital Storytelling for younger & older learners. 
• Once Upon a Time: Lessons for teaching about fables, fairy tales, folktales, legends, myths, tall tales.
• Actividad para que los estudiantes tomen conciencia de la idea de los estereotipos y el papel que juegan los estereotipos en las historias y películas que ellos disfrutan.

EL GUIÓN. Características

EL GUIÓN. Características

Los 3 aspectos fundamentales:

•  Idea (Significado a transmitir)
•  Hechos y argumentos (Contenido)
• Cómo lo contaremos (forma)

Estos aspectos marcan la narración digital sobre todo en el ámbito educativo.
 Podemos clasificar dos tipologías.

•  1 Narraciones informativas. Hechos históricos.
•    2 Narraciones personales. Experiencias propias o basada en la ficción.

En ambos casos deben ser historias que atraigan, motiven, impacten o emocionen.

Diseño de mapa conceptual 

por Angel Yagüe Criado

Reto 1. Narración digital

La Real Academia Española dice que narrar es:  “Contar, referir lo sucedido, o un hecho o una historia ficticios”.

En una narración digital contaremos lo sucedido combinando la narrativa y el contenido digital, incluyendo  imagen, sonideo y video, con el objeto de crear una película corta, usualmente con un fuerte contenido emocional. Para ello necesitaremos elaborar un guión y utilizar algunos medios de apoyo, como son una grabadora de voz, hardware y software adecuados y camaras de video y fotografia.

Las narraciones digitales pueden ser: educativas, persuasivas, históricas y reflexivas. Pueden aplicarese a todas las materias y siempre requieren de la perspetiva de la audiencia.

En definitiva, la narración digital es la aplicación de TICs  a la experiencia de tiempos pasados para contar historias…

Por Angel Yagüe Criado en el curso La Narración Digital. EducaLabMoocIntef.

Presentación

Mi nombre es Ángel Yagüe Criado, soy consultor de formación y tengo una larga experiencia en el sector educativo y de formación profesional, como puedes comprobar en mi perfil de: es.linkedin.com/in/angelyaguecriado.
Actualmente estoy participando como alumno en el Mooc sobre el “Uso Educativo de la Narración Digital” (http://mooc.educalab.es/). Al finalizar este Mooc, estaré capacitado para:

• Crear narraciones digitales a través de diferentes herramientas en línea.
• Seleccionar la mejor vía de integración de la narración digital en la docencia de tu área o materia.
• Desarrollar materiales de ayuda a la creación y publicación de narraciones digitales por parte de tu alumnado.
• Conocer y seleccionar materiales multimedia con las licencias apropiadas para su reutilización en narraciones multimedia.

  

 En el presente blog iré presentando los resultados de las diferentes actividades y trabajos propuestos en este Mooc. De esta forma, en el post anterior he realizado una sencilla presentación sobre el concepto de “narrativa digital” utilizando recursos de video y audio.
Cualquier comentario o sugerencia será siempre bienvenido.
Saludos,
Ángel
email: angelyaguecriado@gmail.com